大发快3走势图怎么看:我國2020年將建50家人工智能學院或研究院等

來源:新京報 | 2019-05-16 15:27:11
5月16日,在國際人工智能與教育大會上,教育部部長陳寶生作主旨報告時透露,中國對促進人工智能與教育融合發展進行了一些積極探索和嘗試,計劃到2020年建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心。全國中小學互...

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5月16日,在國際人工智能與教育大會上,教育部部長陳寶生作主旨報告時透露,中國對促進人工智能與教育融合發展進行了一些積極探索和嘗試,計劃到2020年建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心。

全國中小學互聯網接入率達97.6%

“新中國成立70年,特別是改革開放40年來,中國政府始終高度重視教育,始終堅持教育優先發展,確立并實施科教興國和人才強國戰略,努力讓每個孩子享有公平的受教育機會,讓13億中國人民享有更好的教育。”陳寶生在發言中回望中國教育“走過的路”。他表示,中國積極發展更有保障的教育、更加普及的教育、更加優質的教育和更加開放的教育,讓人民共享發展成果,讓群眾有更多受教育機會,讓學生得到全面發展,與更多國家交流合作共同進步。

陳寶生說,新一代信息技術的發展為中國教育帶來了新的發展契機。中國制定了《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》和《教育信息化2.0行動計劃》,以教育信息化支撐和引領教育現代化。

目前,全國中小學互聯網接入率達97.6%,學校多媒體教室普及率達93.4%,教學點數字教育資源全覆蓋項目惠及邊遠貧困地區400多萬孩子,國家數字教育資源公共服務體系基本建立,超過60%的教師和近50%的學生開通網絡學習空間,推動逐步實現“校校用平臺、班班用資源、人人用空間”。

建設百個國家級虛擬仿真實驗教學中心

陳寶生介紹,隨著近年來大數據、物聯網、區塊鏈等技術的發展,中國相繼發布《新一代人工智能發展規劃》《高等學校人工智能創新行動計劃》,對促進人工智能與教育融合發展作了一些新的思考和規劃,進行了一些積極的探索和嘗試。

在人才培養方面,中國嘗試著在大中小學各學段、普通教育職業教育終身教育各類型融入智能教育的理念、知識和方法。比如,在中小學,設置人工智能相關課程,推進普及教育;在職業院校,完善大數據、人工智能相關專業和課程建設,培養技術技能人才;在高校,布局人工智能相關的學科、專業體系,探索“人工智能+X”人才培養模式,推進建設100個國家級虛擬仿真實驗教學中心,加強復合型、應用型人才培養。大力實施全民智能教育,面向社會公眾開放開源人工智能研發平臺或展館,鼓勵人工智能科普創作,支持社會機構開展人工智能技能培訓。

陳寶生說,中國支持科研機構、企業、學校加強合作,促進產學研用結合。“我們在北京外國語大學建設一批智能教室,提升智能環境下教師教學診斷和精準教研的能力。我們在寧夏建立‘互聯網+教育’示范區,并將在2020年底前啟動建設10個以上‘智慧教育示范區’,優先開展人工智能與教育融合創新發展的實踐探索,積累可推廣的先進經驗與優秀案例,引領智能時代教育變革。”

理論和技術的創新,是人工智能和智能教育未來發展的重要驅動力和引領力,應當作為關鍵環節。中國努力為人工智能和智能教育提供有力的科研創新支持。教育部成立人工智能科技創新專家組,組織研究智能教育的發展戰略、基礎理論及關鍵技術,確立戰略目標、基本方針與主要任務,謀劃創新模式、應用方法和推廣途徑?;罱ㄑ芯科教?,計劃到2020年建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心,培育人工智能創新研究團隊和專門高級人才。

密切關注人工智能帶來的問題和挑戰

陳寶生在發言時指出,人工智能是實現教育生態重構的有效手段。智能技術對教育行業的滲透打破了傳統教育系統的固有生態,使其開始向智能教育的新形態邁進。

但在高度關注人工智能促進教育發展的同時,也要密切關注人工智能對教育帶來的問題和挑戰,如人機關系的倫理困境、個人隱私的濫用?;托錄際跤τ玫氖趾韞檔?。因此,要秉持積極審慎的態度,踏踏實實走好未來智能教育發展之路。

在陳寶生看來,未來智能教育發展可能有以下幾條路。

一是普及之路。要把人工智能知識普及作為前提和基礎,讓學生對人工智能有基本的意識、基本的概念、基本的素養、基本的興趣,培養教師實施智能教育的能力,提升全民人工智能素養。

二是融合之路。要立足人才培養、科學研究和教育管理的實際需求,建立起教育與人工智能產業的對接對話機制,將產業界的創新創造及時地轉化為教育技術新產品,提供更多更優的人工智能教育的基礎設施。

三是變革之路。要發揮好、利用好人工智能技術在推動學校教育教學變革、推動學校治理方式變革、推動終身在線學習中的作用。

四是創新之路。要把科技創新作為引領力量,深入開展智能教育應用戰略研究,探索智能教育的發展戰略、標準規范以及推進路徑。

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